- EAN13
- 9782296224865
- Éditeur
- Éditions L'Harmattan
- Date de publication
- 1990
- Collection
- Éducation et formation
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Sociologie de l'éducation
Recueil de notes de synthèse publié par Revue Française de P
N.C.
Éditions L'Harmattan
Éducation et formation
Livre numérique
Autre version disponible
-
Papier - L'Harmattan 26,00
Rien n'illustre mieux la place prise en France par les sciences sociales parmi
les sciences de l'éducation que la série de notes de synthèse publiées par la
Revue Française de Pédagogie et réunies dans cet ouvrage - la sociologie des
inégalités d'éducation : principales orientations, principaux résultats depuis
1965 (J. -C. Forquin), - l'approche sociologique de la réussite et de l'échec
scolaires inégalités de réussite scolaire et appartenances sociales (J. -C.
Forquin), - La "nouvelle sociologie de l'éducation" en Grande-Bretagne :
orientations, apports théoriques, évolution (J. -C. Forquin) - tendances de la
recherche en sociologie de l'éducation en France : 1975 - 1983 (A. Cunha
Neves, J. Eidelman, P. Zagefka) - approches ethnographiques en sociologie de
l'éducation : l'école et la communauté, l'établissement scolaire, la classe
(J. -L. Derouet, A. Henriot-Van Zanten, R. Sirota), - ethnométhodologie et
éducation (A. Coulon). Ces textes fournissent des états de la question dans
une décennie où la sociologie de l'éducation s'est profondément transformée
dans ses orientations théoriques.
les sciences de l'éducation que la série de notes de synthèse publiées par la
Revue Française de Pédagogie et réunies dans cet ouvrage - la sociologie des
inégalités d'éducation : principales orientations, principaux résultats depuis
1965 (J. -C. Forquin), - l'approche sociologique de la réussite et de l'échec
scolaires inégalités de réussite scolaire et appartenances sociales (J. -C.
Forquin), - La "nouvelle sociologie de l'éducation" en Grande-Bretagne :
orientations, apports théoriques, évolution (J. -C. Forquin) - tendances de la
recherche en sociologie de l'éducation en France : 1975 - 1983 (A. Cunha
Neves, J. Eidelman, P. Zagefka) - approches ethnographiques en sociologie de
l'éducation : l'école et la communauté, l'établissement scolaire, la classe
(J. -L. Derouet, A. Henriot-Van Zanten, R. Sirota), - ethnométhodologie et
éducation (A. Coulon). Ces textes fournissent des états de la question dans
une décennie où la sociologie de l'éducation s'est profondément transformée
dans ses orientations théoriques.
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