Formation initiale de l'officier français de 1800 à nos jours : études de cas

La formation des officiers implique de relever plusieurs défis : d'une part,
elle consiste à leur donner une « spécialité » conforme aux modes de combat à
terre, en mer, et dans la troisième dimension, tout en suscitant une
communauté de culture, au-delà des particularismes techniques ; d'autre part,
elle doit leur inculquer un système de valeurs, inséparable de l'exercice même
du commandement militaire, et en faire des chefs appelés à conduire des
hommes, jusqu'au défi d'une mort acceptée. Ces considérations induisent un
débat intemporel sur le contenu de l'enseignement formateur, et l'initiation
aux métiers des armes, comme le démontre cet ouvrage réunissant huit études
sur la formation des officiers aux XIXe et XXe siècles. Les cas, étudiés par
des auteurs universitaires et militaires, abordent la problématique au gré des
périodes (Premier Empire, Directoire, Restauration, IIIe République, jusqu'à
nos jours), et des « armes » (gendarmerie, armée de Terre, Coloniale, armée de
l'Air, Marine), autant d'éléments de réflexion pour une institution appelée à
se réformer, à la suite de la professionnalisation des armées. Préfacé par
Raoul Girardet, cet ouvrage rassemble les textes de Jean-François Brun, Annie
Crépin, Martine Cuttier, Bernard de Dinechin, Patrice Gourdin, Jean Martinant
de Préneuf, Jean-François Péniguel, Hugues Silvestre de Sacy.