- EAN13
- 9782802737261
- ISBN
- 978-2-8027-3726-1
- Éditeur
- Bruylant Edition
- Date de publication
- 06/11/2012
- Collection
- LSB. HORS COLL.
- Dimensions
- 24 x 16 x 2,3 cm
- Poids
- 606 g
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Code dewey
- 340.071
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Quelle pédagogie pour l'étudiant juriste ?
Expérimentations, modélisations, circulation
Dirigé par Magalie Floris-Lonjou, Céline Laronde-Clérac, Agnès de Luget
Bruylant Edition
Lsb. Hors Coll.
Autre version disponible
Existe-t-il des pratiques pédagogiques contribuant à la réussite des étudiants de premier cycle en droit ? N’est-ce pas plus difficile d’être bon professeur que fin juriste ? Quelles sont les qualités pédagogiques requises des professeurs du XXIe siècle ? Comment réduire le taux d’échec des étudiants en difficulté et comment aider les meilleurs à progresser ? L’interrogation pédagogique préoccupe-t-elle les universitaires ? Le contexte concurrentiel les influencent-ils ? S’agit-il d’un véritable défi pour les universités d’aujourd’hui et de demain ?
Le présent ouvrage apporte des réponses à ces grandes questions au coeur de la recherche de la réussite des étudiants et alimente salutairement un débat peu mené jusque-là.
Le présent ouvrage apporte des réponses à ces grandes questions au coeur de la recherche de la réussite des étudiants et alimente salutairement un débat peu mené jusque-là.
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